Benadrukt wordt in dit artikel het belang van kennis hebben van zowel je eigen sterkte en zwakke cognitieve en executieve functies als je kinderen en jongeren wilt gaan begeleiden m.b.v. deze vaardigheden.
Trefwoord: Cognitieve Functies
3 daagse training Tactiel Leren/ FundaMental Tactile Learning
Webinar Tactiel Leren, Fundamental Tactile Learning is een speciaal ontwikkelde tactiele training die samen met de speciaal ontworpen tactiele materiaalkit een begeleider een unieke kans geeft om de interne cognitieve processen te onderzoeken die meestal verborgen zijn voor de buitenwereld.
Artikel TIB Soms moet je met zijn tweeen zijn om dingen alleen te kunnen
Soms moet je met zijn tweeën zijn om dingen alleen te kunnen doen!
Metacognitie in relatie tot cognitieve functies en executieve functies
Er is een sterke neiging om niet over het eigen denken en het leren ‘leren’ (metacognitie) na te denken. Veel leerkrachten, begeleiders en opvoeders vinden leren iets vanzelfsprekends en gaan er automatisch van uit dat iedereen op dezelfde manier leert.[…]Lees verder
Cognitieve en executieve functies artikelen november – december 2020
Een aantal artikelen m.b.t. de cognitieve en executieve functies gepubliceerd in verschillende tijdschriften/vakbladen. Periode: november – december 2020 (artikelen die een acquisitie inhoud of wervingsactiviteit hebben zijn niet opgenomen).
Artikel Ontwikkel denkmiddelen en -vaardigheden LBBO BeterBegeleiden 2019
Artikel Ontwikkel denkmiddelen en -vaardigheden
Artikel: Spelen in relatie tot de cognitieve en executieve functies i.c.m. metacognitie
Een aantal voorbeelden van spelen die geoefend kunnen worden om de cognitieve en executieve functies i.c.m. metacognitie te ontwikkelen. Geen enkel spel, welk dan ook, kan één enkel cognitieve of executieve functie ontwikkelen, het is altijd een combinatie van meerdere[…]Lees verder
Dit passend onderwijs is een slap aftreksel Artikel OJ-actueel”
Dit passend onderwijs is een slap aftreksel
Mediëren van cognitieve functies tijdschrijft TIB
Artikel uit het tijdschrijft TIB, geschreven door Floor van Loo en Emiel van Doorn. Kinderen worden op school op allerlei terreinen uitgedaagd: cognitief, sociaal, motorisch, emotioneel, affectief, communicatief. Voor elk ontwikkelingsgebied zijn er onderwijsmethoden en begeleidingsprogramma’s beschikbaar. Wat als deze[…]Lees verder