Dit is het eerste deel van 2 artikelen in het Praxisbulletin waarin ingegaan wordt op de inhoud en achtergronden van Mediërend Leren. Het tweede deel gaat over de praktische toepassing van Mediërend Leren.
Trefwoord: Feuerstein
Dynamic Assessment / Dynamisch onderzoek
Een achtergrond artikel over het leerpotentieel onderzoek (Dynamic Assessment) van Professor David Tzuriel.
Reuven Feuerstein
Een biografie van Reuven Feuerstein
Mediërend Leren artikel 2 Praxisbulletin
Dit is het tweede deel van 2 artikelen in het Praxisbulletin waarin ingegaan wordt op de inhoud en achtergronden met de nadruk op de praktische toepassing van Mediërend Leren.
Boeken gerelateerd aan Mediërend Leren en cognitieve functies
Boeken van StiBCO waarin Mediërend Leren centraal staat.
Onderzoek naar het leerpotentieel
Een artikel over het leerpotentieel onderzoek, LPAD van Feuerstein.
Artikel Medierend_leren PlatformPraktijkOntwikkeling Onderzoek Educative Domein
Een artikel mbt Mediërend Leren geplaatst op het Platform PraktijkOntwikkeling in het Onderzoek Educatieve Domein.
De overeenkomsten en verschillen tussen de WISC-III en het LPAD Lizette Massop
Lizette Massop heeft onderzoek gedaan naar de overeenkomsten en verschillen tussen de WISC-III en het LPAD wat betreft het concept intelligentie, meetpretentie en inhoud van de testen Wanneer de intelligentie van kinderen onderzocht wordt, komt dit vaak uit een gevoel[…]Lees verder
Cognitieve functies (omgekeerde pyramide)
De cognitieve functies van Emiel van Doorn in de omgekeerde piramide vorm