Bent u op zoek naar de artikelen m.b.t. metacognitie en/of executieve functies, dan verwijzen we graag naar het linker menu. Onder het kopje BELANGSTELLENDE en het submenu Cognitieve functies vindt u de juiste gegevens. Tevens vindt u op de pagina[…]Lees verder
Webinars Volgehouden aandacht en Zelfcontrole
“We doen het samen en we doen het eerlijk” Een leerpotentieel onderzoek voor kinderen bij wie de IQ-test mogelijk geen goed beeld geeft waardoor de zorg en ondersteuning niet goed bij hen aansluit – en die daardoor risico lopen op[…]Lees verder
Stichting StiBCO organiseerde op zaterdag 12 september 2020 voor de 26e keer een symposium voor ouders en professionals werkzaam in het onderwijs, de zorg of de arbeids- en socialezekerheidssector. Hieronder een korte foto-impressie van het symposium. Leerpotentieelonderzoek“Samen met jou kunnen[…]Lees verder
Terugblik op het in april gehouden symposium ‘Samen de maatschappij vormgeven’.
Ontwikkelen is eigen aan mensen. Kinderen en jongeren doen het van in hun wieg, elke dag opnieuw, meestal spontaan en onbewust, in verbinding met hun omgeving. Een succesvolle ontwikkeling wordt tegelijk ondersteund door eigen krachten, die zich onder meer tonen[…]Lees verder
Bij kinderen die zich niet volgens het boekje ontwikkelen, is vaak behoefte aan inzicht in de intelligentie. Daarvoor wordt een IQ-test afgenomen. Maar wat zegt de uitkomst van zo’n test? Ouders en professionals twijfelen nogal eens of de IQ-score wel[…]Lees verder
Teleurgesteld in de Nederlandse prestatiecultuur pleit docent praktijkonderwijs Jos Sleurink, van Sevenwolden Compagnie, school voor praktijk onderwijs uit Heerenveen, voor een nieuwe koers in het onderwijs.Het concept Mediërend Leren en het belang van het aanbieden van cognitieve functies komen hier[…]Lees verder
A Biography Prof. R. Feuerstein Early years Reuven Feuerstein was born the fifth of eight children to a Hassidic family in the town of Botosan, Romania. Having started reading and writing at the age of 3, both in Hebrew and[…]Lees verder
Webinar Tactiel Leren, Fundamental Tactile Learning is een speciaal ontwikkelde tactiele training die samen met de speciaal ontworpen tactiele materiaalkit een begeleider een unieke kans geeft om de interne cognitieve processen te onderzoeken die meestal verborgen zijn voor de buitenwereld.
Artikel mbt de cognitieve functies en de executieve functies.