Mediërend Leren artikel 1 Praxisbulletin

Dit is het eerste deel van 2 artikelen in het Praxisbulletin waarin ingegaan wordt op de inhoud en achtergronden van Mediërend Leren. Het tweede deel gaat over de praktische toepassing van Mediërend Leren.

Mediëren van cognitieve functies tijdschrijft TIB

Artikel uit het tijdschrijft TIB, geschreven door Floor van Loo en Emiel van Doorn. Kinderen worden op school op allerlei terreinen uitgedaagd: cognitief, sociaal, motorisch, emotioneel, affectief, communicatief. Voor elk ontwikkelingsgebied zijn er onderwijsmethoden en begeleidingsprogramma’s beschikbaar. Wat als deze[…]Lees verder

Mediërend Leren artikel 2 Praxisbulletin

Dit is het tweede deel van 2 artikelen in het Praxisbulletin waarin ingegaan wordt op de inhoud en achtergronden met de nadruk op de praktische toepassing van Mediërend Leren.

Cognitieve functies in relatie tot executieve functies

De stichting StiBCO biedt de 4-daagse training Cognitieve functies in relatie tot executieve functies en metacognitie aan. In de training wordt er gestoeid met onze eigen cognitieve functies/executieve functies en de cognitieve functies/executieve functies die de kinderen/jongeren nodig hebben om te functioneren in de maatschappij. Dus zal stevig gekeken worden naar metacognitie.

Geplaatst op