Artikel uit het tijdschrijft TIB, geschreven door Floor van Loo en Emiel van Doorn. Kinderen worden op school op allerlei terreinen uitgedaagd: cognitief, sociaal, motorisch, emotioneel, affectief, communicatief. Voor elk ontwikkelingsgebied zijn er onderwijsmethoden en begeleidingsprogramma’s beschikbaar. Wat als deze[…]Lees verder
Trefwoord: leerpotentieel
Artikel Medierend_leren PlatformPraktijkOntwikkeling Onderzoek Educative Domein
Een artikel mbt Mediërend Leren geplaatst op het Platform PraktijkOntwikkeling in het Onderzoek Educatieve Domein.
L.P.A.D. (leerpotentieel)
Is de leerpotentieel test van Prof. Reuven Feuerstein
Mediërend Leren artikel 1 Praxisbulletin
Dit is het eerste deel van 2 artikelen in het Praxisbulletin waarin ingegaan wordt op de inhoud en achtergronden van Mediërend Leren. Het tweede deel gaat over de praktische toepassing van Mediërend Leren.
Dynamic Assessment / Dynamisch onderzoek
Een achtergrond artikel over het leerpotentieel onderzoek (Dynamic Assessment) van Professor David Tzuriel.
Dynamic Assessment (leerpotentieel)
Het wetenschappelijk volledig verantwoord leerpotentieel onderzoek van David Tzuriël.
Mediërend Leren artikel 2 Praxisbulletin
Dit is het tweede deel van 2 artikelen in het Praxisbulletin waarin ingegaan wordt op de inhoud en achtergronden met de nadruk op de praktische toepassing van Mediërend Leren.
De overeenkomsten en verschillen tussen de WISC-III en het LPAD Lizette Massop
Lizette Massop heeft onderzoek gedaan naar de overeenkomsten en verschillen tussen de WISC-III en het LPAD wat betreft het concept intelligentie, meetpretentie en inhoud van de testen Wanneer de intelligentie van kinderen onderzocht wordt, komt dit vaak uit een gevoel[…]Lees verder
Onderzoek naar het leerpotentieel
Een artikel over het leerpotentieel onderzoek, LPAD van Feuerstein.