In de Verenigde Staten en Canada zijn de laatste tijd honderden scholen gesplitst in aparte meisjes- en jongensafdelingen. Dat gebeurde op grond van gegevens uit hersenonderzoek. Zijn die gegevens echt zo zwaarwegend, dat deze ingrijpende maatregel gewenst is? Wat valt er eigenlijk vanuit de neurowetenschappen te zeggen over verschillen tussen meisjes en jongens?