Dit is het eerste deel van 2 artikelen in het Praxisbulletin waarin ingegaan wordt op de inhoud en achtergronden van Mediërend Leren. Het tweede deel gaat over de praktische toepassing van Mediërend Leren.
Trefwoord: pedagogische driehoek
Cognitieve kaart tbv analyse cognitieve functies
Cognitieve Kaart tbv analyse cognitieve functies.
Cognitieve functies uitgelegd
De cognitieve functies van Emiel van Doorn in de omgekeerde piramide vorm
Mediërend Leren artikel 2 Praxisbulletin
Dit is het tweede deel van 2 artikelen in het Praxisbulletin waarin ingegaan wordt op de inhoud en achtergronden met de nadruk op de praktische toepassing van Mediërend Leren.
Aansluiten cognitieve functies aan de lesstof/taak/opdracht
Aansluiten van de cognitieve functies bij een taak, de opdracht, de lesstof etc.
Trainingen Mediërend Leren vernieuwd
Inclusief onderwijs en volledige participatie, dat zijn de ambities van StiBCO De stichting StiBCO wil steeds inspelen op de verandering en de eisen die de maatschappij aan ons stelt. Om deze reden worden elk jaar onze trainingen aangepast aan deze[…]Lees verder
Artikel Medierend_leren PlatformPraktijkOntwikkeling Onderzoek Educative Domein
Een artikel mbt Mediërend Leren geplaatst op het Platform PraktijkOntwikkeling in het Onderzoek Educatieve Domein.
Cognitieve functies (omgekeerde pyramide)
De cognitieve functies van Emiel van Doorn in de omgekeerde piramide vorm