Artikel Ontwikkel denkmiddelen en -vaardigheden
Trefwoord: cognitie
Mediërend Leren artikel 2 Praxisbulletin
Dit is het tweede deel van 2 artikelen in het Praxisbulletin waarin ingegaan wordt op de inhoud en achtergronden met de nadruk op de praktische toepassing van Mediërend Leren.
Cognitieve kaart tbv analyse cognitieve functies
Cognitieve Kaart tbv analyse cognitieve functies.
Mediëren van cognitieve functies tijdschrijft TIB
Artikel uit het tijdschrijft TIB, geschreven door Floor van Loo en Emiel van Doorn. Kinderen worden op school op allerlei terreinen uitgedaagd: cognitief, sociaal, motorisch, emotioneel, affectief, communicatief. Voor elk ontwikkelingsgebied zijn er onderwijsmethoden en begeleidingsprogramma’s beschikbaar. Wat als deze[…]Lees verder
Artikel Medierend_leren PlatformPraktijkOntwikkeling Onderzoek Educative Domein
Een artikel mbt Mediërend Leren geplaatst op het Platform PraktijkOntwikkeling in het Onderzoek Educatieve Domein.
Cognitieve functies in relatie tot executieve functies
De stichting StiBCO biedt de 4-daagse training Cognitieve functies in relatie tot executieve functies en metacognitie aan. In de training wordt er gestoeid met onze eigen cognitieve functies/executieve functies en de cognitieve functies/executieve functies die de kinderen/jongeren nodig hebben om te functioneren in de maatschappij. Dus zal stevig gekeken worden naar metacognitie.
Mediërend Leren artikel 1 Praxisbulletin
Dit is het eerste deel van 2 artikelen in het Praxisbulletin waarin ingegaan wordt op de inhoud en achtergronden van Mediërend Leren. Het tweede deel gaat over de praktische toepassing van Mediërend Leren.
Dynamic Assessment (leerpotentieel)
Het wetenschappelijk volledig verantwoord leerpotentieel onderzoek van David Tzuriël.
Aansluiten cognitieve functies aan de lesstof/taak/opdracht
Aansluiten van de cognitieve functies bij een taak, de opdracht, de lesstof etc.