Leraren en leerlingen zijn per definitie niet gelijk. Toch kunnen ze op een gelijkwaardige manier met elkaar communiceren. Dat is tenminste de inzet van Mediërend Leren, een manier van communiceren waarbij het doel is de leerling zelf verantwoordelijk te maken voor zijn ontwikkeling. Leraren leren om niet langer voor hun leerlingen te denken, ze leren juist om het denkproces bij de leerling te leggen. Op BC Broekhin Jenaplan in Reuver neemt Mediërend Leren een belangrijke plaats in in de pedagogische gereedschapskist van de medewerker