|
Training Peermediation Gebaseerd op Mediërend Leren en de methodiek van Adina ShamirLid van de International Association for Cognitive Education and Psychology Doelstelling De cursus heeft tot doel belangstellende in de gelegenheid te stellen zich verder te bekwamen in mediatie door anderen uit de omgeving van de kinderen/leerlingen/cliënten actief in de begeleiding te betrekken. Het mediërend handelen wordt zo op meerdere niveau’s en andere en andersoortige momenten ingezet waarmee de effectiviteit ervan vergroot kan worden. Specifieke doelstellingen zijn; A. De cursist kan middels een rapport en een handelingsplan zijn/haar eigen begeleiding inzichtelijk en navolgbaar maken. B. De cursist is in staat de verschillende momenten waarin en de materialen waarmee leermomenten zich voor kunnen doen of transfer gemaakt kan worden te overzien. C. De cursist is in staat zijn/haar handelen en inzichten helder over te kunnen dragen op mensen voor wie het gedachtegoed rondom mediatie onbekend is. D. De cursist is in staat de kern van het gedachtegoed mediatie in een voor de beoogde leeftijdgroep begrijpelijke taal weer te geven. E. De cursist kan een op de leeftijdgroep afgestemd programma maken om “assistenten” toe te rusten in de taak die zij gaan krijgen. F. De cursist is in staat meerdere mensen binnen één begeleidingstraject te coachen en op een gezamenlijk spoor te houden. Peermediation Tutorleren of maatjesleren is geen onbekend fenomeen in ons land. Het wordt alleen nog niet als vanzelfsprekend toegepast. In Israël daarentegen is het samenwerken tussen leerlingen en studenten een algemeen gebruik. Adina Shamir heeft deze praktijk van alledag aangegrepen om er mediatie aan te koppelen. Zij was benieuwd of jonge kinderen in staat waren mediatievaardigheden te leren en deze in het samenwerkend leren konden toepassen. Omdat de uitkomsten van haar onderzoek zo positief waren heeft zij bij een Nederlandse collega het verzoek neergelegd om replicatie hiervan. Op deze manier is Peermediation een afstudeerproject van de cursusleider geworden. Voor replicatie voldeed het onderzoek onvoldoende aan de daarvoor bekende voorwaarde maar dat maakte het traject alleen maar boeiender. Het gaf dusdanig veel mogelijkheden voor eigen experiment dat het uiteindelijk een heel eigen en praktisch toepasbaar programma is geworden. Voorwaarden Mensen die in bereid zijn kinderen/leerlingen elkaar te laten onderwijzen en daar de gereedschappen voor zoekt. De cursist heeft enige ervaring in de begeleiding van individuen of groepen. Of werkt in ieder geval gedurende de cursusperiode met groepjes cliënten in verband met het maken van eigen video-opnamen als cursusmateriaal ten behoeve van het opstellen van een interventieprogramma en de begeleiding hiervan. Enige kennis over de methodiek van Mediërend Leren is een pre. Bij twijfel of bij aantoonbare bekwaamheid m.b.t. de methodiek van Mediërend Leren kan men in overleggen over de deelname. Nadere beschrijving van de cursusdagen cursusdag 1 Blok 1; belang en inhoud van de systeembenadering in samenhang met Peermediation Blok 2; karakterisering van de systemen binnen de eigen praktijk - aanleiding en uitvoering van eigen begeleiding - in kaart brengen van problemen en mogelijkheden in de verschillende systemen - weergeven van beoogde veranderingen middels Peermediation Blok 3; uitzetten tijdpad voor het eigen traject cursusdag 2 Blok 1; aan de hand van meegebrachte video’s categoriseren van gemedieerde interacties Blok 2; uitbreidingsmogelijkheden binnen het handelingsplan - gemedieerde interacties vanuit blok 1 - inzetten van andere personen - geschikte momenten binnen het plan Blok 3; opzet van het eigen traject cursusdag 3 Blok 1; theorie MLE en uitwerking in persoonlijke interventieprogramma’s Blok 2; videomateriaal over voortgang in de praktijk Blok 3; uitbreiden of bijstellen van het traject Cursusdag 4 Presentaties van de interventieprogramma’s Praktische trainingsinformatie 30 november 2009 30 januari 2010 10 april 2010 19 juni 2010 09.30 tot 15.30 uur Het Evertshuis, Spoorstraat 15 te Bodegraven € 335,-- (inclusief cursusmateriaal) Docent Drs. T. van Gorsel, trainer StiBCO, orthopedagoog en onderwijskundige, gespecialiseerd in Peermediation. Heeft een eigen praktijk en neemt LPAD onderzoeken af. Meer informatie of aanmelden |
|
Copyright © StiBCO - Heeft u vragen over deze website mail naar mail@stibco.nl
|
